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    小学作文
    猜字谜小学作文
    发布时间:2020-09-18 00:37 浏览
    猜字谜小学作文 无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的猜字谜小学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。猜字谜小学作文1 今天老师和我们玩猜字谜游戏。其中,我最喜欢的字谜有:林字多一半”点心”和好字去了女”等。 刚开始老师出的字谜都很简单,比如两个口(打一字)”三个人(打一字)”等等。我们一下子就猜出来,教室里小手林立,同学们跃跃欲试。猜了好多个字谜之后,老师出了好字去了女(打一字)”这个谜语。同学们有的说:这也太简单了吧。”有的说:好字去了女不就是子字吗?”但老师在黑板上写不作子字猜”。顿时,教室立刻安静下来。大家都很纳闷:咦?好字去了女,不是子字还能是什么字呢?这时,兰天牧突然举手回答:老师,谜底是一字。”大家听了都很惊讶,怎么是一字呢?你是怎么猜出来的?”兰天牧说:好字去掉‘了’和‘女’不就剩下一横了吗?”哦,说得有道理,大家用掌声祝贺他。 接下来,老师又在黑板上写:林字多一半(打一字)”。他刚写完谜面,黄梓晴就大声说:谜底是森林的森。”我觉得她说的有道理,可老师又在黑板上写不作森字猜”。同学们又疑惑了:林字多一半不就是森吗?大家陷入沉思,过了一会儿黄吴熙回答:是梦字。”原来,多字的一半是夕,林字加上夕字不就是梦嘛?她猜对了。 老师最后出的一个谜语是:点心(打一字)”。顿时,同学们有的说是:蛋糕”,有的说是:饼干”,有的甚至说:吃太饱了想吐,谜底是呕字。”大家哄然大笑。这时,黄梓睛说:是占字”。再想想,就快猜中了。”老师鼓励我们。同学们都像丈二的和尚摸不着头脑。突然,黄子晏大声说:是口字,因为点字的中心是口。”同学们才恍然大悟。教室里响起了热烈的掌声。 猜字谜真有趣啊!猜字谜小学作文2 丁零零……”上课铃响了,蔡老师迈着轻快的步伐走进教室,对同学们说:今天这节课,我们来玩一个猜字谜的游戏。”好!”同学们异口同声地回答。只听蔡老师说:但有个要求,必须举手回答。”可以。”大家又答应了。 只见蔡老师先在黑板上写下了这几个字:一人一口。魏宇辰马上抢着说:日。”蔡老师头也不抬地问:谁说的?”大家说:魏宇辰。”蔡老师说:站起来。我不是说了要举手发言吗?再说,怎么可能是‘日’字呢?” 我左思右想:一个单人旁,一个口,一个一,那是不是‘仲’字呢……还没等我想好,刘媛梦就和代建男同时举起了手。蔡老师说:刘媛梦。”刘媛梦说:合。”蔡老师说:对呀!你们看,‘人’、‘一’和‘口’合起来,不就是‘合’字吗?”代建男说:老师,还有。”蔡老师问:还有什么字?”代建男说:吞。”蔡老师说:吞……也算是吧。” 接着,蔡老师出了一口咬掉牛尾巴”。同学们还没等老师的话说完,就争先恐后地举起了手。因为二年级学告”字时,老师问过同学们怎么记,万子凌就说过一口咬掉牛尾巴”,所以,大家对这个谜语早已非常熟悉。 后来,蔡老师又出了人才入门”等等,同学们都一一猜对了,一节课就在这紧张而又欢乐的气氛中过去了。 啊,猜字谜是那么有趣,既让我们增长了知识,更给我们带来了欢乐。猜字谜小学作文3 叮铃铃”上课了关于春天的作文,白老师精神抖擞地走进教室,微笑着向我们出示了这节课的学习目标——创作字谜。一看目标,我心想:创作字谜”这可是个新鲜的课题啊!只见白老师不慌不忙地说:要想创作字谜,我们首先得了解猜字谜的三种方法”。 于是,我们打开课本,通过读文,我知道了创作字谜的方法有三种:第一种是形象化描述,第二种是盘”方法,第三种是一半描写字形,一半影射字义。在老师绘声绘色的讲解后,我们顺利地把课本中的头戴兔儿帽,身穿弓字衣,身体站的直,一脚向左踢”等四个字谜猜了出来,并且很快把哭。休。叮盯……”这些字的字谜创作出来,,看到自己也能创作字谜了,同学们信心百倍,争先恐后地发表意见,可当遇到笔”字时,大家你看看我,我看看你,目瞪口呆了,虽然梁辉、李旭鹏等同学积极编谜,但都没有得到大家的认可,无奈我们只能把这个任务交给老师了,起初白老师也是左思右想,忽然她灵机一动,说:文房四宝它老大关于春天的作文,”后面的老师就又卡壳了,谁知小灵通”朱基弦便马上接了一句:学习处处都用它。”他的话音刚落,全班响起了热烈的掌声,白老师也笑的前仰后合,抚摸着他的头,笑着说:你真是老师的知己呀!”看他那美滋滋的样,我想他的心里一定比吃了蜜还甜。 经历了这一艰难的创作过程之后,同学们的兴趣更加高涨起来,纷纷编字谜,有一口咬了牛尾巴”客满”刘邦披衣”……整个课堂充满了欢声笑语,真是太棒了!猜字谜小学作文4 今天,老师和我们玩猜字谜游戏。刚开始,老师出了两个字谜两个口(打一字)”,同学们不约而同说是吕”;三个口(打一字)”——品”。大家觉得太简单了。慢慢地,字谜的难度加大了。老师出:五个口(打一字)。”教室安静下来,我想:五个口到底是什么字?突然,一个同学说是吾”。嗯,他猜对了。 最有趣是猜点心(打一字)”这个字谜。谜面一出来,谁知同学们尽想吃的了,有人说谜底是饼,有人说是糕……竟然还有个同学说是呕,都没猜对。大家沉思了一会儿,突然有个同学说谜底是口字,老师问他为什么?他说:因为点字的中心是口。”哦,原来是这样,我怎么没想到呢。 最难猜的是十月十日(打一字)”,有个同学猜是明”。明是一月一日呀,与谜面不符,再想想。”老师说。大家思考了一会儿,有的在桌面上书空,有的在比划,可是都没猜中。最后有个同学猜是朝”,对呀,朝”刚好是十月十日”拼成的。同学们恍然大悟。 最有意思的是72小时(打一字)”,有同学猜三”,不对。大家冥思苦想,有的托着下巴思考,有的抓后脑勺。最后有个同学猜是晶”,他向大家解释:因为三天有72小时,三天就是三日,所以谜底是晶。”大家佩服他说得有道理。 啊!猜字谜真好玩。猜字谜小学作文5 上课了,老师走进来说:今天我们来猜字谜,大家可要竖着耳朵听好咯!”好哇!”全班同学异口同声地喊道。 听好了:画时圆,写时方;冬时短,夏时长。” 这个……”,同学们想了好久,一个同学突然站起来说:是‘日’!” 没错,就是‘日’。大家猜到了吗?” 哦,原来是‘日’啊!”讲台下面,大家议论纷纷。 继续猜:千字头关于春天的作文,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。” 是‘香’,香味的‘香’!” 我听了,自言自语地说:哦初中作文,原来是这个‘香’呀,我怎么就没猜到呢?还是等下一题吧!” 听题了:一点一横长,两点一横长,你若猜不出,站着想一想。”全班沉默了好一会儿,我立即举手:是‘立’!” 答对了!”我美滋滋地坐了下去,脸上挂着笑容,心里就像吃了蜜一样甜。 两棵大树。”林!” 一根木头靠土堆。”杜!” 一人站在树边上。”休!” 同学踊跃举手,现场气氛热烈,眼看就要进入白热化的阶段了,这时,叮铃铃!”下课了。同学们的激动心情久久不能平静,都觉得这节课格外的短,都还想继续这个精彩而特别的猜字谜课。 猜字谜,真好玩!虽然我们只上了这么短短的一节课,却让我们体验了无穷的乐趣,领略了中国汉字的神奇!猜字谜小学作文6 叮铃铃”上课铃响了,我们班的同学都兴高采烈地走进教室。可能你会问:这是为什么呢?”等我来告诉你吧!每逢六一儿童节,我们班就会举行一个活动,因为这次的活动是大家的最爱——猜字谜,所以大家都很开心。 一进教室,就看见黑板上的几个大字字谜猜猜猜”。同学们趁活动还没开始,都拿出一本字谜书来预习出题答案,每个同学都跃跃欲试。 活动开始前,张老师宣布了规则:全班分四个大组。第一个环节是抢答题,第二个环节是指答题。答案错的扣10分,正确的就加10分。另外,纪律好也加分,否则扣分。 咚”,比赛开始了。第一个环节我们全班同学都争先恐后地把手举得高高的,连忙说:老师,我来回答。”有的还站起来……整个课 室充满了欢乐、热闹的气氛。竞争最激烈的还是要数知答题了。第三小组的小林给我们组的小威出了一道题:地上长草,农民当宝。”可是,小威毫不犹豫地答道:苗!”小林一听,扁了扁嘴,说:答案正确。”后来,我出了一道这样的题给大家:二山在一道,猜出便错了。”刹那间,欢乐的气氛变得沉闷了。大家很纳闷,你看看我,我看看你,好像在互相交流:这到底是什么意思啊?”一直持续了好长时间,都每人回答。我见同学们都愁眉苦脸的样子,就说出了答案:击。”有些同学连忙拍着自己的脑袋,说:我当时怎么没想到呀!” 时间过得飞快,转眼间就要下课了,张老师公布了名次:我们组第一,三组第二,四组第三,一组第四。 这次活动不仅给我们带来欢乐,还让我们进一步的去了解汉字,希望以后可以再举行这样的活动。猜字谜小学作文7 今天晚上,我和爸爸妈妈一起玩猜字谜的游戏,我可开心了。 吃完饭回到家,我邀请爸爸,妈妈和我一起猜字谜,妈妈出题,我和爸爸猜,我拿出一张纸来记录,妈妈对我们说了规则,每人抢答,答对加5分。第一道题是:一月七日。我马上在纸上写了起来,首先,我以为是月七”,感觉没有这个字,我就又换了一个字,哦”!原来是脂字呀,我兴奋的抢答了,我就加了5分。第二道题是综合门市,我怎么也想不出来,结果被老爸抢先了,正确答案是闹”,结果老爸也加了5分。第三题是青一半紫一半,我赶紧在纸上边凑边写,我先套了一下此”加月”,可是加起来没有这样的字呀,我又想了想,套了另一半,哈哈,是素”,我猜对了,又加了5分。 第二轮开始了,我和爸爸准备着,第一题是上下(打一字),我正在想上下加起来是什么字呢?一旁的老爸反应超快地说是卡字。哎!我怎么没想到呢!”我不满地说。第二题:甜一半辣一半。我又开始拼凑了,是辞”!我大声喊道,答对了,加5分,我高兴极了。第三题一人二土,我又开始用老师教我的拼凑法,拼出了一个佳字,我又加了5分。 耶!我赢了,今天的猜字谜游戏太有趣了,猜字谜游戏不仅让我开动脑子,认识了很多有趣的.汉子,更拉近了我们一家人之间的感情,真是一举两得。下次我还要和家人一起玩猜字谜的游戏。猜字谜小学作文8 汉字,是我们中国博大精深的文化,就让我来跟你讲一下我们中国博大精深的汉字吧。 叮铃铃,叮铃铃!”上课了,彩虹老师像兔子一样飞快地跑进了教室。彩虹老师说:我们今天将会举行有趣的猜字谜活动。顿时,整个课室热闹沸腾,欢呼雀跃起来。” 首先,小浩同学一本正经地说:一半满,一半空。”很多同学都在冥思苦想。教室里鸦雀无声,有的同学用手比划着,有的同学抓耳挠腮,还有的同学在小声议论。突然之间,小孟同学嗖”一下站了起来,说出了答案是江”,整个班级的同学都恍然大悟,都在为他鼓掌。 现在该小孟同学出题了,小孟同学说:草上飞。”这时,有的同学皱着眉头,有的同学闷闷不乐,还有的同学用手比划着。小孟同学说出了答案是:早!”,全班同学才恍然大悟。整个班级像炸开了锅,我心想:这么难的汉字怎么猜呀?小孟同学一说出答案,我才想到其实没有那么难。 小浩同学又出了一个谜语说:二十四小时。”很多同学都运用联想法苦思冥想,教室里安静得掉一根针都能听清楚,小浩同学一说出答案是:旧!”,全班同学又在捶胸顿足,后悔没能答出来。 通过这次活动,我感受到中国的文字博大精深,我真自豪!生活在拥有五千年华夏文明的中国。我爱汉字,我爱中国!猜字谜小学作文9 猜字谜”游戏开始了。老师说:‘一口咬掉牛尾巴’,你们猜是什么字?”大家都认真思考起来,有的托着腮,有的皱着眉,还有的嘴里在小声叽咕。我想:牛尾巴被咬掉了,还不是午”字吗?于是,我和几个同学不约而同地举起手。老师说:请刘红起来讲讲吧!”刘红充满信心地站起来说:是‘午’字。”老师笑着说:你说的是什么‘午’?请你写在黑板上。”刘红走到黑板前,把午”字写在黑板上。我看他写的和我想的一样,就情不自禁地拍起手来,不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说:为什么是‘午’字?”刘红说:牛尾巴被咬掉了,上面没有了,不就是‘午’字吗?” 正在我们高兴的时候,老师开口了。他问:牛尾巴长在头上吗?”大家笑着说:不是,是长在屁股上的。”这一下,我和刘红都愣住了。老师叫我们再认真想一想,我想:牛尾巴长在屁股上,尾巴被咬掉了,不就变成生”了吗?可这又不是个字呀!可能大家和我想的一样吧!我向四周看看,只见托腮的更多了。正在这时,刘蕴举起了手。老师指着刘蕴说:你起来说说看。”刘蕴说:是‘告’字。”老师问:为什么是告字?”刘蕴解释说:牛尾巴是被口咬掉的,‘牛’字下面不出头再加上个口字。就成了‘告’字了。”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声。猜中了!猜中了!”大家一起叫起来。我和刘红也咧开嘴笑了。猜字谜小学作文10 星期三下午,听说要做猜字谜的游戏,大家都高兴得跳了起来。首先,老师给我们讲了汉字的有趣组成,并出了一个谜语让我们猜:一口咬掉牛尾巴”。我首先抓住一。” 和口”,想到了‘旧”;接着用它和牛”组合,可怎么也组不成一个字。我转念一想:一个‘口’把‘牛’的尾巴咬掉了,不就成了‘告’ 吗?”我大胆说出了自己的想法,第一个猜出了这个谜底!老师告诉我们,这叫组合法,是根据谜面的暗示,把现有的笔画或部件稍作加减,凑成一个字。 接着由第一组同学出谜,大家猜。其中有一题:河边一蜻蜓,天上双雁飞,猜两个字。”我们怎么也猜不出,最后还是出题人说出了谜底:蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头,像个干”字,加上河的边上三点水,是汗”。双雁像从”,天的上面是一横,两个部分加起来成了丛”。老师说,这叫象形法,是把汉字的笔画比拟成事物,猜这种字谜需要观察力和想象力。 终于轮到我们小组出题了。我出了一题:客满猜一个字。”好大一会儿也没人猜出来。到底还是老师厉害,说出了答案:客满就是人太多,谜底就是‘侈’。这叫意会法,要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。”这次游戏,我们共猜了80多个谜语,不仅学到了猜谜方法,而且尝到了学习汉字的乐趣
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